本文摘要：你好区角幸福体验-记中四班区域游戏活动，你好区角，幸福体验！区域游戏活动是幼儿园教育最重要的组成部分，是孩子们每天玩游戏、自学不可或缺的活动。为了进一步优化班级区域环境创设，非常丰富的区域活动材料，突出班级区域特色，增强幼儿个性发展，提高全体教师的区域创设水平和指导能力，升华环境育人理念。 横林中心幼儿园于1月14日积极开展班级区域评价活动。

你好区角幸福体验-记中四班区域游戏活动，你好区角，幸福体验！区域游戏活动是幼儿园教育最重要的组成部分，是孩子们每天玩游戏、自学不可或缺的活动。为了进一步优化班级区域环境创设，非常丰富的区域活动材料，突出班级区域特色，增强幼儿个性发展，提高全体教师的区域创设水平和指导能力，升华环境育人理念。

横林中心幼儿园于1月14日积极开展班级区域评价活动。中四班两位老师们城外中班年龄段的特点和兴趣，精心设计，精致布局，有效利用空间，营造出浓厚的节日氛围、丰富的儿童兴趣、接近生活、独特精致的角落环境。

在区域游戏中，老师们投入了非常丰富、层次分明的区域材料，孩子们可以自律自由选择大量的尝试、探索、体验顺利和幸福，教师在活动中重视仔细观察指导，引起兴趣，找到问题，积极引导幼儿总结经验，积累科学知识，在严格感受的交流情况下，幼儿的自律、权利、自发性的游戏体验班级有特色，随意有亮点，小地区反映了老师们的智慧，发展了无法估量的教育价值，男性:艺术区的孩子们使用各种材料，专心制作七彩蛋、雨图的建筑区的孩子们乘高楼，建设道路，美化城市的演技区的演员演出所的画本剧《彩虹色的花》很开心，角色区的小吃吧的营业员们忙于油炸各种各样的食物，顾客们说喜欢吃科学区的孩子们玩神秘的造雪实验的生活区的孩子们用毛线绕着精致的围巾手套……孩子们在探索和合作中，在游戏中恋爱，在恋爱中结账，在结账和共享中体验无限的幸福。

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